作者： 章清君盈配资君盈配资君盈配资
偶然在短视频平台上，看到有创作者用镜头重新诠释了语文课本中的经典篇目，《陈情表》《范进中举》《孔雀东南飞》……短视频不仅再现了语文课文的生动魅力，也吸引了超百万粉丝的关注。
真实的场景，复古的衣装，细腻的妆造，不仅让语文课变成一帧帧画面，也让学习充满了沉浸感。我们常说“教育”，但很多时候只是“告知”。把知识从书本上、从老师的经验里，搬运到学生面前，指望他们接住、记住。它看重的是“我给了”，但不太问“你收到了吗？你感受到了吗？”
然而，把语文课中的古诗文变成视频，更像是一种“触达”，就像一句话，要让人听进心里，得找先敲对心门的节奏。学习终归是学生自己的事，心门没开，灌进去的只是噪声，即便是全文背诵，背的也只是囫囵吞枣。教育最难也最珍贵的，就是找到那个“触点”——可能是孩子的一个疑问，一次好奇，一种真实的困惑。从那个点进去，知识才有了生命，道理才有了温度。
如今的孩子似乎更难被文字所感染，更容易被短视频“触达”，这不是孩子们的问题，而是传统教育方式在短视频时代面临的挑战。短视频的“触达”逻辑是直接的：在极短的篇幅内，用强烈的视听冲击、鲜明的情绪点或精准的“梗”，瞬间抓住注意力，直击感官与当下情绪。这倒不是说，教育的过程中不需要深度、不需要下功夫，而是教育者要深思君盈配资，我们该如何让有价值的内容，找到通往孩子内心的那条有效路径，而不仅仅停留于“告知”的层面。
富腾优配提示：文章来自网络，不代表本站观点。
