
作者: 章清君盈配资君盈配资君盈配资
偶然在短视频平台上,看到有创作者用镜头重新诠释了语文课本中的经典篇目,《陈情表》《范进中举》《孔雀东南飞》……短视频不仅再现了语文课文的生动魅力,也吸引了超百万粉丝的关注。

真实的场景,复古的衣装,细腻的妆造,不仅让语文课变成一帧帧画面,也让学习充满了沉浸感。我们常说“教育”,但很多时候只是“告知”。把知识从书本上、从老师的经验里,搬运到学生面前,指望他们接住、记住。它看重的是“我给了”,但不太问“你收到了吗?你感受到了吗?”
然而,把语文课中的古诗文变成视频,更像是一种“触达”,就像一句话,要让人听进心里,得找先敲对心门的节奏。学习终归是学生自己的事,心门没开,灌进去的只是噪声,即便是全文背诵,背的也只是囫囵吞枣。教育最难也最珍贵的,就是找到那个“触点”——可能是孩子的一个疑问,一次好奇,一种真实的困惑。从那个点进去,知识才有了生命,道理才有了温度。
如今的孩子似乎更难被文字所感染,更容易被短视频“触达”,这不是孩子们的问题,而是传统教育方式在短视频时代面临的挑战。短视频的“触达”逻辑是直接的:在极短的篇幅内,用强烈的视听冲击、鲜明的情绪点或精准的“梗”,瞬间抓住注意力,直击感官与当下情绪。这倒不是说,教育的过程中不需要深度、不需要下功夫,而是教育者要深思君盈配资,我们该如何让有价值的内容,找到通往孩子内心的那条有效路径,而不仅仅停留于“告知”的层面。
富腾优配提示:文章来自网络,不代表本站观点。